教育部:教师教育院校达605所 师范生公费教育规划扩展

教育部:教师教育院校达605所 师范生公费教育规划扩展
中新网9月3日电 据教育部网站音讯,教育部今天发布全国教师教育基本状况:现在,全国共举行教师教育院校605所。2019年,6所教育部直属师范大学接收公费师范生8441人,比2018年添加2015人,为中西部区域培育更多高本质教师。材料图:河北邢台平乡县东庙小学教室,女教师赵秀格给学生们上课。中新社记者 翟羽佳 摄教育部介绍,现在,全国共有举行教师教育院校605所,其间高级师范院校199所(包含:师范大学50所,师范学院71所,师范专科学校78所),举行师范教育的非师范院校406所。具有教育硕士专业学位授权院校144所,其间师范院校60所,非师范院校84所;具有教育博士学位授权院校27所,其间,师范大学19所,高水平综合性大学8所。以师范院校为主体、高水平非师范院校参加的中国特色师范教育系统开始构成。教育部从几个方面介绍了大力推动教师教育复兴展开的状况。一是师范生公费教育规划不断扩大。执行《国务院办公厅转发教育部等部分〈教育部直属师范大学师范生公费教育施行办法〉》,2019年,6所教育部直属师范大学接收公费师范生8441人,比2018年添加2015人,为中西部区域培育更多高本质教师。二是第一批专业经过师范类专业认证。8月,印发《教育部办公厅关于发布2019年经过普通高校师范类专业认证的专业名单的告诉》,全国共有60个师范专业经过第二级专业认证,2个师范专业经过第三级专业认证,认证定论有用期6年。经过第二级认证的专业,在认证定论有用期内入学的师范生,可由高校自行安排中小学教师资格考试面试作业。经过第三级认证的专业,在认证定论有用期内入学的师范生,可由高校自行安排中小学教师资格考试书面考试和面试作业。三是教师教育7个专家委员会建立。执行《教师教育复兴举动方案(2018-2022年)》,7月,建立国家教师教育咨询专家委员会、2019-2022年教育部高级学校幼儿园、小学、中学、中等职业学校、特殊教育教师培育教育辅导委员会和第四届全国教师教育课程资源专家委员会等7个专家委员会,充分发挥专家安排对教师教育变革的研讨、咨询和辅导作用,推动高本质专业化立异式教师队伍建造。四是“国培方案”变革不断深化。2019年,“国培方案”独自建立“幼师国培”项目,系统规划幼儿园教师职业行为准则训练项目等八大项目,有针对性地提高幼儿园教师本质才能。“国培方案—中西部项目”施行分层分类训练,依据教师专业生长的要害阶段的不同需求,规划新教师入职训练、青年教师提高训练、骨干教师研修和杰出教师领航等项目,优先支撑会集连片特困区域县、国家级贫困县、“三区三州”等深度贫困区域县。印发《关于施行全国中小学教师信息技术使用才能提高工程2.0的定见》,杰出以学校信息化教育教育变革展开引领教师信息技术使用才能训练,全面促进信息技术与教育教育交融立异展开。五是职教师资队伍建造全面加强。着力构建政府统筹办理、职业企业和院校深度交融的教师队伍建造机制,健全中职、高职、使用型本科高校教师培育训练系统,疏通校企人员双向活动途径,完善“双师型”教师资格准入和委任考核准则,打造一支师德崇高、技艺精深、专兼结合、充满活力的高本质“双师型”教师队伍。面向学历证书+若干职业技能等级证书(1+X证书)准则15个试点范畴专业,发动全国职业院校教师教育立异团队建造作业,遴选第一批122个国家级职业教育教师教育立异团队立项(培育)建造单位。六是会集精力抓好教师队伍扶贫作业。托付教育部中学、小学、幼儿园校长(园长)训练中心展开国家级专项训练,完结南疆区域中小学校长(书记)和幼儿园园长训练600人次,加强南疆区域学校长队伍建造。和谐北京师范大学等13所高校组团式对口援助西昌民族幼儿师范高级专科学校建造,安排“国培方案”中小学名校长领航工程培育基地、名校长领航班学员及名校长作业室成员、骨干教师300余人,展开面向凉山州的教育帮扶举动,助推凉山教育扶贫攻坚和村庄复兴。